中学实习教师调查学生家庭背景。
2.该事件发生于上海闵行区龙茗中学，一位实习教师因所谓的“科研课题”在未经批准的情况下让学生填写了一份校外设计的调查问卷，问卷内容涉及敏感的家庭背景问题，从而引发家长及网友的强烈不满。
6.学校作为教书育人的重要场所，理应以培养学生全面发展为目标，而不应将学生划分出三六九等。家庭背景不应成为评判学生的标准，每个孩子都应当享有平等的受教育机会。教育的本质理应是公平公正的，我们不能让“家庭背景”成为孩子身上的隐形标签，更不能让它对孩子的未来发展产生不良影响。
7.学校应当强化管理，防止类似事件再度发生，为孩子们营造一个更加纯粹的学习环境。
