疫情影响下，在线教育猝不及防迎来了新的发展机遇。

一些原本以线下为主的培训机构，一时间全都转到线上。一家名叫松鼠AI智适应的教育机构，甚至大刀阔斧关停了线下2000家机构，全面转入线上。

对在线教育来说，这样的机遇或许是空前的。哪怕是从没接触过线上教育的老师、学生，居家隔离的时候也充分体验了在线教育。机遇对行业来说至关重要，就在2025年末，还有声音指出“线上教育的盈利模式有问题，只能辅助，不可能变为主战场”。转眼之间，在线教育就以高歌猛进、攻城拔寨的姿态开始征程。就像2003年“非典”疫情期间，曾催生了线上购物行业的发展，今天，在线教育能不能再点燃人们新的教育热情？在这个学习的时刻，在线教育又应该补上哪些课？

教育方式的“风向”变了吗？

这些课程短则5到10分钟，长的30到40分钟不等，有专题、有直播、录播，家长根据需要自由选择。

北京市东城区一年级学生家长李妍给孩子报名了语文课、数学课、英语课和美术课。一旦全部转到线上，她的感受是“太累了”，因为想要线上课程效果好，“家长必须全程陪伴，而且还要全程投入。”

关于效果方面，她通过对比，认为“语文和数学课这种知识传授类的，线上课程效果还行，只要把知识点讲透彻，孩子就能学会。但是英语课和美术课，这类需要手把手指导的，或者需要语境、师生彼此交流的，很难达到预期效果。”

在线教育经历过哪些历程？

“第三次是慕课的兴起。与传统网络公开课相比，慕课不仅强调课程资源的共享，更强调学生学习进程和师生互动过程在网上的完整实现。第四次是教育App的兴起。随着大数据、人工智能、移动互联等新一代信息技术的快速发展，‘互联网+教育’、‘智能+教育’蓬勃开展，形成了一个庞大的教育App行业。”

对在线教育来说，一个重要的节点是2013年。“那一年，在线教育吸引了大量投资，随着移动互联网的兴起，在线教育开始越来越热。”作业帮副总裁助理姚凤娇说。

2015年起，在线教育进入了快速发展阶段。数据显示从2015年起，在线教育以平均每天新生2.6家的速度增长，成为风口。

此后，就是产品品质服务升级期。2025年，在线教育市场渗透率超过12%。“有机构预测预计2025—2025年间，在线教育的付费用户将以每年30%速度增长。”李国训说。

核桃编程创始人兼CEO曾鹏轩总结：“过去受到了政策红利、互联网技术的发展与应用以及5G技术的成熟等诸多因素的推动，在线教育先后经历了从数字化到移动化，再到现在的智能化等几个发展阶段，从最初简单地将线下内容搬到线上，到后来的大数据整合，再到对数据进行深度挖掘，整个行业不断发展升级”。

在线教育要补上哪些课？

疫情之下，在线教育真正惠及千万家庭，还需要补上哪些课？

首先是“个性化”这一课。曹培杰认为，在这个阶段，在线教育最重要的工作不是美化界面、增加功能，而是扩充网络资源、优化系统配置、简化操作流程，切实提高网络学习平台的并发处理能力，用简单的方法保障最多的学生能够正常上课，满足用户数量的井喷式增长。同时，充分发挥在线教育的独特优势，利用大数据、人工智能等技术，全面采集并利用学生的学习过程数据和教师的教学过程数据，识别学生的真实学习状态，开展针对性的学习分析、问题诊断和资源推送，为每一个学生提供量身定制的学习方案。

再次是“差异化”。“相信随着疫情结束，会有更多的家长主动选择在线教育。”李国训对此很有信心，但是同时他也认为，“在线教育的教学和授课模式并非一成不变，而是迭代发展的，新技术新科技大规模应用于在线教育，使得在线教育能够快速发展，做到与线下教育一样甚至超越线下的教学场景和效果，真正做到因材施教，让家长感受得到孩子学习效果的提升。”